么兒上小學時學校有一位主任是養鳥專家，兒子因為對養鳥很有興趣，所以跟這位主任學習與互動很多也成忘年之交。主任經常送稀有又昂貴的雛鳥敎兒子養，除了學得養鳥技巧之外，兒子成為個性溫和、做事細心、待人貼心，跟這段養鳥經驗是息息相關的。
記得么兒國小四年級暑假因為去廈門度假兩個月，打電話回家時得知他托爸爸養的鳥死了，吵著要立刻去機場劃位他要自己先回台灣處理鳥的後事。之後繼續養鳥，曾養過屋簷鳥、白頭翁、太陽鳥、斑鳩、伯勞、竹雞、綠頭鴨、五色鳥、八哥……。當他看見養鳥專家也將五隻五千元的雲雀養死，么兒才對鳥的生死釋懷較輕鬆看待些事，雖然不捨卻少了許多疑惑、懊惱與自責。
兒子畢業了，主任也退休了，校園裡如果有鳥受傷或幼鳥從樹梢鳥窩摔下時，鮮師因為過去陪兒子玩鳥，理所當然承接那位主任的「業務」處理鳥事。最近處理一隻珠頸斑鳩之後，又餵活一隻綠繡眼雛鳥放飛。前幾天學生又撿來一隻奄奄一息的綠繡眼雛鳥，看來又是因為鳥媽媽築巢之處選的不佳，遇到大風時鳥兒摔落母鳥也無能為力。鮮師提著小鳥上班三天就放暑假了，在家有六隻貓是小鳥的天敵，因為家裡沒有這麼細的鳥籠，所以如何藏鳥成為鮮師傷腦筋的事。幾經研發找到能避免貓抓，又可活動自如的關法，然後放在陽台八哥籠的旁邊，他們可互相聊天作伴。看著一群貓被拒在陽台紗門口貓視眈眈，鮮師十分得意自己的傑作。當要餵食時才發現小鳥已從籠子的圓洞鑽出飛走了，這隻鳥從仰頭張口等食到平平接食，還沒學會低頭啄食及喝水，這隻小鳥將我對她的保護解讀成限制，於是牠急於掙脫，像極青少年急於掙脫父母的保護。小鳥從鮮師家五樓滑翔時，一定驕傲的誤以為自己已經長大，當他要再度起飛時才知道自己還無法飛行，連怎樣覓食都不知道，鮮師為此悵然，先生卻理智的說：「那是牠自己的選擇呀！」
就因為兒子玩鳥的機緣，校園鳥事直接落到鮮師頭上，學生一屆一屆傳承也不必特別公告。至於鮮師的心情呢？反正跟兒童寄養一樣嘛！養到翅膀硬了就離開，就是一段緣份吧！
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